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新しい時代の教育方法
貸出可
田中 耕治/著 -- 有斐閣 -- 2012.12 -- 375.1
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所蔵件数は
1
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所蔵場所
請求記号
資料コード
資料区分
帯出区分
状態
閲覧室
/375.1/ア/
116629270
成人一般
可能
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資料詳細
タイトル
新しい時代の教育方法
タイトルカナ
アタラシイ ジダイ ノ キョウイク ホウホウ
叢書名
有斐閣アルマ
著者
田中 耕治
/著,
鶴田 清司
/著,
橋本 美保
/著,
藤村 宣之
/著
著者カナ
タナカ コウジ,ツルダ セイジ,ハシモト ミホ,フジムラ ノブユキ
出版者
有斐閣
出版年
2012.12
ページ数
12,299p
大きさ
19cm
一般件名
学習指導
ISBN13桁
978-4-641-12479-0
言語
jpn
分類記号
375.1
内容紹介
教育方法の歴史と多彩な理論を、体系的に整理し、平易かつコンパクトにまとめた入門書。図表やコラムを用いながら、わかりやすく解説する。教職課程「教育の方法及び技術」に対応。
著者紹介
京都大学教授。
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目次
序章 今なぜ,教育方法の学なのか
1 教育方法の学に流れるエスプリ
2 教育方法の学が解き明かす課題
3 本書の構成
第Ⅰ部 教育方法の歴史と展望
第1章 西洋における教育思想と教育方法の歴史
1 近代教育思想と教授学の成立
2 教育学の体系化と授業の組織化
3 カリキュラム研究の成立と展開
第2章 日本における教育改革と教育方法の歴史
1 近代学校制度と授業の成立
2 授業の定型化
3 授業改造の試み
第3章 現代教育方法学の論点と課題
1 「学力」の登場と学力論争
2 「問題解決学習」論争
3 「たのしい授業」論争
4 「教育技術」をめぐる論争
第Ⅱ部 教育の方法
第4章 子どもは何を学ぶか
1 教育目標に関する基本的な考え方
2 教育目標・内容の諸相
第5章 学習とは何か
1 学習をめぐる3つの理論
2 学習理論に基づく学習方法
3 学習における他者の役割
第6章 学力をどう高めるか
1 学力をどうとらえるか
2 「できる学力」を高める
3 「わかる学力」を高める
第7章 授業をどうデザインするか
1 授業をデザインすること
2 教科内容と子供の学び
3 対話的・協同的な学び合いのために
4 学びのための指導・支援のあり方
第8章 教育の道具・素材・環境を考える
1 教材づくりの発想
2 メディアとしての教材
3 教材概念の拡張
4 学習環境としての時空間
第9章 何をどう評価するのか
1 「目標に準拠した評価」の意義と展開
2 「形成的評価」と「自己評価」
3 「パフォーマンス評価」と「ポートフォリオ評価」
4 教育評価論としての「実践記録」
第10章 教科外教育活動を構想する
1 教科外教育の源流
2 教科外教育の分野と方法
3 教科外教育の今日的な課題
第11章 どのような教師をめざすべきか
1 序説
2 2つの教師モデル
3 教師としての成長に向けて
4 結論
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