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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
じどう	/141/ｲ/	121187041	児童一般	可能	貸出中

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資料詳細

タイトル	AIにはない「思考力」の身につけ方
タイトルカナ	エーアイ ニワ ナイ シコウリョク ノ ミ ニ ツケカタ
副書名	ことばの学びはなぜ大切なのか?
叢書名	ちくまQブックス
著者	今井 むつみ ／著
著者カナ	イマイ ムツミ
出版者	筑摩書房
出版年	2024.11
ページ数	127p
大きさ	19cm
一般件名	推理・推論 , 言語発達
ISBN13桁	978-4-480-25155-8
言語	jpn
分類記号	141.5
内容紹介	私たちは文章を読みながら思考力を使っている。その時に頭の中で働くのは「推論の力」だ。この力は人間だけにありAIにはない。その違いと謎を解き明かす。2020年刊「親子で育てることば力と思考力」を10代に向け改稿。
著者紹介	慶應義塾大学環境情報学部教授。専門は認知科学、言語心理学、発達心理学。著書に「ことばの発達の謎を解く」「ことばの学習のパラドックス」「学力喪失」など。

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目次

◆はじめに

|第1章|あなたはことばを、どう覚えてきたのか

  ことばが指し示す範囲を探す-「ウサギ」ということばの意味は?◆モノの特徴に注目する-レモンも葉っぱも「おつきさま」◆子どもは何に注目しているのか◆知っている言葉が増えると、推測がラクになる◆発見したことをすぐ別のシーンで応用する◆大人が気づかない関係性に気づく◆文法も自分で分析して覚える◆漢字の読み方も自分で発見◆色の名前は意外とむずかしい◆日本の色と世界の色◆「ヒツジ」を覚えると、「ワンワン」の範囲が狭まる◆ことばの範囲をみつける「手がかり」とは?◆大きいネズミと小さいゾウ?◆前後左右を伝える-「自己中心枠」と「モノ中心枠」

|第2章|問題解決に必要な「推論の力」

  「思考力」っていったい何?◆推論(1) 相互排他の推論◆推論(2) アナロジーの推論◆推論(3) 帰納推論◆生まれながらに持っている高度な力「アブダクション推論」◆知識を素早く取り出す力-情報処理能力◆思考をコントロールする能力-実行機能◆詰め込んだ知識も、取り出さなければ意味がない

|第3章|学校で必要になる「ことばの力」

  抽象的なことばが出てくる「9歳の壁」◆ことばでつまずくケース◆状況に合わせてことばの意味を考える◆新しいことばが、ことばや知識を増やす◆ことばを「生きた知識」にする方法◆英語学習の考え方◆暗記だけをしても意味がない◆ことばのセンスを育てる

|第4章|AI時代の「考える力」

  東大入試の結果は? 生成AIの思考力とは◆分数ができないChatGPT◆「分数を理解する」とは、どういうことか?◆「直観」とは何か?◆「答えがひとつでラクチン」が危険な理由◆外部装置に頼ることで、「考える力」が失われる◆「効率的に知識を身につける」必要はない◆人工知能研究者の間で有名な「記号接地問題」

◆おわりに

◆次に読んでほしい本

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