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教育とケアへのホリスティック・アプローチ貸出可

吉田敦彦／編著 -- 勁草書房 -- 2024.7 -- 371.5

所蔵

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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
閲覧室	/371.5/ｷ/	117354878	成人一般	可能

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資料詳細

タイトル	教育とケアへのホリスティック・アプローチ
タイトルカナ	キョウイクトケアエノホリスティックアプローチ
副書名	共生/癒し/全体性
著者	吉田敦彦／編著, 河野桃子／編著, 孫美幸／編著
著者カナ	ヨシダアツヒコ,コウノモモコ,ソンミヘン
出版者	勁草書房
出版年	2024.7
ページ数	9,281p
大きさ	22cm
一般件名	ホリスティック教育
ISBN13桁	978-4-326-25176-6
言語	jpn
分類記号	371.5
内容紹介	ホリスティック教育/ケアの現在地を明らかにする。共生・ESD、癒し・対話、全体性・国家などをテーマに、ホリスティック・アプローチによる教育/ケア実践の展開、哲学的思想的な原理などを考究する。

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
ホリスティック・アプローチとは何か定義,理論モデル,人類史的意義	吉田敦彦／著	1-27
教育の人類中心主義を問い直す再想像力ではぐくむ惑星意識	永田佳之／著	31-46
コモナリティから考えるホールスクール・アプローチ社会変容をもたらす「共」のふるまい	曽我幸代／著	47-66
ホリスティックな多文化共生教育脱植民地化の視点から考える	孫美幸／著	67-88
対話主義は何を恢復するか水平方向および垂直方向のポリフォニーの観点から	池田華子／著	91-113
「癒すこと」としての教育と調和シュタイナー教育思想における「健康」概念に着目して	河野桃子／著	115-136
多様性の受容における超越性の意義 Ch.テイラーからみたR.シュタイナーの地平論	奥本陽子／著	137-158
「全体性」という困難エマニュエル・レヴィナス『全体性と無限』を中心に	森岡次郎／著	161-179
教師が国家という「全体」と向き合うための一つのレッスン戦中の木村素衞による「意味の争奪戦」の戦い方	西村拓生／著	181-204
「ホーリズム」再考提唱者にして国連憲章前文の起草者スマッツに遡って	吉田敦彦／著	205-233
看護分野におけるホリスティック・アプローチの概観国際動向を中心に	青木芳恵／著	237-254
日本を中心とした「ホリスティック教育」の30年	福若眞人／著	255-268

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