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「論理的思考」の文化的基盤
貸出可
渡邉 雅子/著 -- 岩波書店 -- 2023.9 -- 372
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1
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所蔵場所
請求記号
資料コード
資料区分
帯出区分
状態
閲覧室
/372/ワ/
117337782
成人一般
可能
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資料詳細
タイトル
「論理的思考」の文化的基盤
タイトルカナ
ロンリテキ シコウ ノ ブンカテキ キバン
副書名
4つの思考表現スタイル
著者
渡邉 雅子
/著
著者カナ
ワタナベ マサコ
出版者
岩波書店
出版年
2023.9
ページ数
9,281,23p
大きさ
22cm
一般件名
作文教育
,
歴史教育
,
比較教育学
ISBN13桁
978-4-00-002609-3
言語
jpn
分類記号
372
内容紹介
アメリカ・フランス・イラン・日本の作文教育や歴史教育などの比較を通して、思考とその表現法の4つの基本型を提示。それによって、論理的思考と推論の型、価値ある能力が文化によって構築されている原理を明らかにする。
著者紹介
コロンビア大学大学院博士課程修了。Ph.D.(博士・社会学)。名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。著書に「「論理的思考」の社会的構築」など。
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目次
序章 論理と合理性、能力の文化的基盤
1 小論文に見る文化の衝突
2 思考表現スタイル
3 学校の役割
4 四つの領域と四つの教育原理
5 本書の構成
6 開かれたローカルな世界を生きるために
第一部 教育文化のモデルの構築
第1章 <論理>と<合理性>の起源と類型
1 文化の位置づけ
2 論理と推論の社会的起源
3 集団間の衝突はなぜ起きるのか
4 ルーマンの社会システム理論における<論理>と<合理性>
第2章 教育文化のモデル
1 教育原理の四類型
2 調査対象と方法
第二部 四つの教育原理と四カ国の思考表現スタイル
第3章 経済原理
1 エッセイの論理と思考法
2 エッセイの歴史的起源と発展
3 エッセイの教育
4 個性とイノベーション
5 歴史教育に見る合理性と合理的行為
6 アメリカの能力観
7 アメリカにおける能力観の変遷
8 小括
第4章 政治原理
1 ディセルタシオンの論理と思考法
2 政治原理に照らしたディセルタシオンの特徴
3 ディセルタシオンを目指した言葉と思考の教育
4 歴史教育に見る合理性と合理的行為
5 フランスの能力観
6 小括
第5章 法技術原理
1 イランの学校作文「エンシャー」の論理と思考法
2 イランの作文教育
3 歴史教育に見る合理性と合理的行為
4 イランの能力観
5 小括
第6章 社会原理
1 感想文の歴史的背景と社会的機能
2 感想文の論理と思考法
3 感想文の特徴と機能
4 日本における論証文
5 日本の書く教育の全体像
6 歴史教育に見る合理性と合理的行為
7 日本の能力観
8 小括
第三部 教育文化の四元モデルから見えるもの
第7章 四つの納得の構造
1 四つの原理と四つの納得の構造
2 論理/非論理、納得/不服を分けるもの
3 四つの時間構造・因果律と推論の型
4 合理性を超えて
終章 教育文化の四元モデルから見る日本の立ち位置
1 調査から得られた知見
2 理論的、方法論的、実証的貢献
3 思考表現スタイル
4 日本の立ち位置
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