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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
閲覧室	/002/ｺ/	117324251	成人一般	可能

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資料詳細

タイトル	工科系学生のための<リベラルアーツ>
タイトルカナ	コウカケイ ガクセイ ノ タメ ノ リベラル アーツ
著者	藤本 温 ／編, 上原 直人 ／編
著者カナ	フジモト ツモル,ウエハラ ナオト
出版者	知泉書館
出版年	2023.2
ページ数	9,208p
大きさ	19cm
一般件名	学問
ISBN13桁	978-4-86285-379-0
言語	jpn
分類記号	002
内容紹介	技術者を目指す工科系学生に、工学や技術の意味、可能性を客観的に見る方法を提供するリベラルアーツのテキスト。科学技術の凄まじい進展と競争のただ中で、人間形成の要としてのリベラルアーツ教育の重要性を考察する。
著者紹介	博士(文学)。名古屋工業大学教授。

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目次

序章

  1 リベラルアーツとは

  2 今日のリベラルアーツ

  3 工科系学生のためのリベラルアーツ

  参考文献

第Ⅰ部 歴史のなかの<リベラルアーツ>

第1章 教養理念の原点を問う

  1 教養が重んじられた古代ギリシア

  2 パイデイアが目指したアレテーとは?

  3 ソフィストの弁論の教育とソクラテスの徳の教育

  4 プラトンの学園アカデメイア

  5 イソクラテスの修辞学校

  6 技術と教養

  参考文献

第2章 西洋中世のリベラルアーツ

  1 西洋12,13世紀という時代とリベラルアーツ

  2 13世紀までのリベラルアーツ

  3 13世紀のリベラルアーツ

  4 徳と技術

  5 大学制度の中で

  6 技術との関わりで

  参考文献

第3章 啓蒙時代の教養と科学・技術

  はじめに

  1 自由学芸の「自由」と技術

  2 啓蒙時代と聖俗革命

  3 『百科全書』と技術

  4 『ミクロメガス』

  5 知識や教養は誰のものなのか

  6 科学技術と教養

  参考文献

第4章 日本における教養史

  はじめに

  1 「修養」と「教養」

  2 大正教養主義

  3 大正教養主義への批判

  4 今日の教養と技術者

  参考文献

第Ⅱ部 今を生きる<リベラルアーツ>

第5章 歴史学における批判的思考

  1 情報を批判的に検討するとは?

  2 情報は操作されている

  3 受信者は誰か

  4 主役は受信者

  5 「表現」と「考え」の相違

  6 「魚釣り遊び」から「漁夫の利」へ

  7 工学との対話に向けて

  参考文献

第6章 自然人類学という視点

  1 なぜリベラルアーツ?

  2 なぜ人類は多様なのか?

  3 なぜ差別や偏見があるのか?

  4 行動免疫による外集団の排除

  5 工学とリベラルアーツ

  参考文献

第7章 心の理

  1 心理学とはどのような学問か

  2 心に対する記述的アプローチ

  3 心理学の広がり

  4 工学と心理学

  参考文献

第8章 社会を「良く」するヒントを探る

  1 経済学で「良い」社会について考える?

  2 個人と社会の利益に関する考え方

  3 良い配分とは何か

  4 市場経済における効率と公平をめぐる問題

  5 経済的な豊かさと幸福とのつながり

  6 技術が社会にもたらす効果

  参考文献

第9章 「競争のための学び」と「共生のための学び」

  1 学ぶことの意味を考える

  2 学校制度以前の社会と人々の学び

  3 学校制度の登場

  4 学校の定着と学歴社会の形成

  5 高学歴化と揺らぐ学校

  6 共生のための学び

  7 21世紀における学びと技術者

  参考文献

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