所蔵

所蔵件数は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
閲覧室	/371.3/ｶ/	117323246	成人一般	可能

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル	学力格差の拡大メカニズム
タイトルカナ	ガクリョク カクサ ノ カクダイ メカニズム
副書名	格差是正に向けた教育実践のために
著者	数実 浩佑 ／著
著者カナ	カズミ コウスケ
出版者	勁草書房
出版年	2023.1
ページ数	8,228p
大きさ	22cm
一般件名	教育格差 , 学力
ISBN13桁	978-4-326-25168-1
言語	jpn
分類記号	371.3
内容紹介	なぜ学力格差は維持・拡大するのか。教育に求められる平等とは何か。「マタイ効果」にもとづき、学力格差の拡大メカニズムを理論的かつ実証的に検討。学力格差を是正すべき理由についても考える。
著者紹介	大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。博士(人間科学)。宝塚大学東京メディア芸術学部専任講師。

ページの先頭へ

目次

序章 学力格差のメカニズム解明に向けて

  1.学力格差という社会問題

  2.学力格差の先行研究

  3.学力格差が維持・拡大するのはなぜか

  4.本書の構成

1章 マタイ効果を学力格差研究に援用する

  1.問題設定-学力格差研究における理論的関心の欠如

  2.メカニズムという概念

  3.先行研究の課題と解決方策

  4.マタイ効果の概念整理

  5.マタイ効果を学力格差の文脈へ

  6.まとめと考察

2章 双方向因果による格差の拡大メカニズム

  1.問題設定-学力が先か,学習意欲が先か

  2.理論枠組みの整理

  3.分析手法

  4.データと変数

  5.分析結果-学力と学習意欲の双方向因果

  6.自尊感情に着目した分析

  7.まとめと考察

3章 悪循環に苦しむのは誰か

  1.問題設定-成績が下がると学習を諦めるか

  2.学習時間の先行研究

  3.リサーチクエスチョンと理論的根拠

  4.分析手法

  5.データと変数

  6.分析結果-学力(成績)低下と学習時間の変化の関係

  7.進学意欲に着目した分析

  8.まとめと考察

4章 「二つの平等」を目指す学校文化

  1.問題設定-実質的平等の概念を深掘りする

  2.平等概念の理論的検討

  3.調査概要と対象校の位置づけ

  4.A中の教育理念と格差・貧困問題への認識

  5.低学力層への着目と「下に手厚い」実践

  6.集団づくりの理念と実際

  7.まとめと考察

5章 なぜ学力格差は是正すべきなのか

  1.問題設定-学力格差の規範的問い

  2.何の平等か-なぜ学力は重要なのか

  3.なぜ平等でなければならないか-何のために学力格差を是正するか

  4.まとめと考察

終章 学力格差とマタイ効果

  1.なぜ学力格差は維持・拡大するのか

  2.学力格差研究におけるマタイ効果の含意

  3.効果のある学校研究の展開に向けて

  4.いかにして学力格差の拡大を食い止めるか

  5.今後の課題と展望

ページの先頭へ