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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
閲覧室	/375.3/ﾕ/	117308114	成人一般	可能

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資料詳細

タイトル	世界史教育内容編成論研究
タイトルカナ	セカイシ キョウイク ナイヨウ ヘンセイロン ケンキュウ
副書名	ESDの観点からの再構成
叢書名	阪南大学叢書
著者	祐岡 武志 ／著
著者カナ	ユウオカ タケシ
出版者	風間書房
出版年	2022.2
ページ数	9,232p
大きさ	22cm
一般件名	歴史教育 , 世界史
ISBN13桁	978-4-7599-2425-1
言語	jpn
分類記号	375.324
内容紹介	市民性教育としての世界史教育を目指し、世界遺産の教材化と歴史の遡及的探究学習を提案。現代の諸課題解決を指向した世界史教育内容編成を、ESD(持続可能な開発のための教育)の観点から再構成する。
著者紹介	1967年奈良県生まれ。兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科単位取得満期退学。博士(学校教育学)。阪南大学経済学部教授。共著に「奈良県の歴史散歩」など。

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目次

序章 本研究の意義と方法

  第1節 研究主題

  第2節 本研究の意義と特質

  第3節 研究方法と本論文の構成

第Ⅰ部 世界史教育の課題と世界史教育内容編成論

第1章 世界史教育の課題

  第1節 世界史教育の特質と意義

  第2節 世界史教育の現状

  第3節 世界史教育の課題

  第4節 改革を目指す世界史教育の視座

第2章 世界史教育内容編成論研究の意義と構想

  第1節 市民性教育としての世界史教育内容編成の意義

  第2節 改革を目指す世界史教育内容編成の類型

  第3節 市民性教育としての世界史教育内容編成の構想

第3章 世界史教育内容編成論の方法

  第1節 ESDの概念

  第2節 ESDの観点からの世界史教育の改善

第Ⅱ部 ESDの観点からの世界史教育カリキュラム編成論

第4章 グローバルラーニングのカリキュラム編成の論理

  第1節 グローバルラーニングのカリキュラム編成の特質

  第2節 グローバルラーニングが示唆する世界史教育カリキュラム編成の原理と方法

  第3節 グローバルラーニングの意義と課題

第5章 ESDの観点からの世界史教育カリキュラム編成

  第1節 ESDの観点からの世界史教育カリキュラム編成の原理と構成

  第2節 「現代の諸課題」に基づく歴史の遡及的探究学習

  第3節 ESDの観点からの世界史教育の授業構成論

第Ⅲ部 ESDの観点からの世界史教育内容開発

第6章 「環境」領域からの教育内容開発

  第1節 授業構成の論理

  第2節 単元「近代日本の産業発展」の授業モデル

第7章 「経済」領域からの教育内容開発

  第1節 授業構成の論理

  第2節 単元「産業革命とアフリカ」の授業モデル

第8章 「社会」領域からの教育内容開発

  第1節 授業構成の論理

  第2節 単元「中東世界の宗教対立」の授業モデル

第9章 学習評価論と授業評価論

  第1節 学習評価論

  第2節 授業評価論

第10章 導入単元の教育内容開発

  第1節 授業構成の論理

  第2節 単元「危機遺産と現代の諸課題」の授業モデル

終章 本研究の成果と課題

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