所蔵

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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
じどう	/810/ﾋ/2	121122238	児童一般	可能

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資料詳細

タイトル	広げる、まとめる、思考ツール 2
タイトルカナ	ヒロゲル マトメル シコウ ツール
副書名	光村の国語
著者	高木 まさき ／監修, 青山 由紀 ／編集, 松永 立志 ／編集
著者カナ	タカギ マサキ,アオヤマ ユキ,マツナガ タテシ
巻の書名	アイデア、考え、図で整理5年
出版者	光村教育図書
出版年	2021.2
ページ数	63p
大きさ	27cm
一般件名	国語科 , 思考
ISBN13桁	978-4-89572-992-5
言語	jpn
分類記号	810
内容紹介	アイデアや考え、情報などを目に見える形で整理し、まとめるための手段「思考ツール」を、光村図書の国語教科書5年に対応した言語活動の実践例で紹介。思考ツールを活用する手順やポイント等を示す。

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目次

この本の構成

この本であつかう思考ツール

1 調べたことを正確に報告しよう -みんなが過ごしやすい町へ-

  1 身の回りの工夫を見つけよう。 くま手チャート

  2 調べ方を選んで、調べよう。 マトリックス

  3 報告する文章の構成を考えよう。 枝分かれ図

  4 報告する文章を書こう。

  5 読み合って感想を伝えよう。

ここでも使える! イメージマップ きいて、きいて、きいてみよう

ここでも使える! イメージマップ 日常を十七音で

分かる! 伝わる! コラム 写真を上手に取り入れよう

2 たがいの立場を明確にして、話し合おう -よりよい学校生活のために-

  1 学校生活の中から、議題を決めよう。 ふせんと囲み

  2 自分の立場を明確にしよう。 フィッシュボーン

  3 話し合いのしかたを確かめ、進行計画を立てよう。

  4 計画にそって、グループで話し合おう。 マトリックス 座標軸

  5 話し合ったことをクラスで共有し、感想を伝え合おう。 座標軸

ここでも使える! フィッシュボーン 生活の中での課題の解決方法を考えよう

ここでも使える! 座標軸 どちらを選びますか

分かる! 伝わる! コラム 話し合いの司会になったら

3 読み手が納得する意見文を書こう -あなたは、どう考える-

  1 題材を決め、自分の考えをもとう。 KWL 枝分かれ図

  これも使える! クラゲチャート

  2 他の立場から、主張を見直そう。 Yチャート

  これも使える! Xチャート、Wチャート

  3 文章の構成を決めよう。 枝分かれ図

  4 意見文を書こう。

  5 意見文を読み合おう。

ここでも使える! Xチャート スピーチの感想を考えよう

ここでも使える! Yチャート 資源を大切にする3Rの取り組みについて考えよう

分かる! 伝わる! コラム 各章で使える言葉や表現

資料

  図書館を活用しよう

  インターネットを活用しよう

  文章の書き方の基本

索引

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