所蔵

所蔵件数は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
閲覧室	/374.3/ﾚ/2	117147074	成人一般	可能

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル	歴史としての日教組 下巻
タイトルカナ	レキシ ト シテ ノ ニッキョウソ
著者	広田 照幸 ／編
著者カナ	ヒロタ テルユキ
巻の書名	混迷と和解
出版者	名古屋大学出版会
出版年	2020.2
ページ数	6,303,14p
大きさ	22cm
一般件名	日本教職員組合
ISBN13桁	978-4-8158-0973-7
言語	jpn
分類記号	374.37
内容紹介	膨大な非公開史料や関係者へのインタビューに基づき、日教組の歴史を学術的に徹底検証。下は、1980年代の労働戦線の再編から、教育運動の転換、文部省との「歴史的和解」まで、新たな路線選択の時代に迫る。
著者紹介	1959年生まれ。東京大学大学院教育学研究科修了。日本大学文理学部教授、日本教育学会会長。著書に「教育言説の歴史社会学」「大学論を組み替える」など。

ページの先頭へ

目次

第Ⅱ部 混迷と和解

序章 社会の変化と日教組

  はじめに

  一 日教組の運動の高揚と混迷

  二 本巻の構成と資料・データ

第1章 一九八〇年代の労働戦線再編の中で

  はじめに

  一 労働戦線統一への流れ

  二 一九八〇年代前半の日教組

  三 日教組の四〇〇日抗争と路線選択

  四 反主流派の離脱

  おわりに

第2章 「四〇〇日抗争」の過程

  はじめに

  一 四〇〇日抗争前半期(一九八六年八月二十九日-八七年三月十三日)の展開

  二 四〇〇日抗争後半期(一九八七年三月十四日-八八年二月三日)の展開

  おわりに

第3章 一九八九年の分裂

  はじめに

  一 なぜ分裂したのか

  二 主流派幹部の情勢判断と運動論理

  三 反主流派幹部の情勢判断と運動論理

  おわりに

第4章 文部省との「歴史的和解」の政治過程

  はじめに

  一 和解の背景

  二 なかなか進まない関係改善

  三 和解のプロセス1

  四 和解のプロセス2

  五 和解のプロセス3

  六 自民党と文部省の事情

  おわりに

第5章 一九九〇年代の路線転換と二一世紀ビジョン委員会

  はじめに

  一 二一世紀ビジョン委員会の設置

  二 目的を規定したもの

  三 最重要成果としての中間報告

  四 最終報告の隠れた役割

  おわりに

第6章 一九五五年の運動方針転換への合意形成過程

  はじめに

  一 組織内の合意形成に向けたストラテジー

  二 運動方針案の作成過程

  三 主流左派のインフォーマルな組織内での合意調達過程

  四 第八〇回大会の議論

  おわりに

結論に代えて

  一 三つの課題と軌道修正

  二 冷戦と日教組

  三 戦後教育史の見直しに向けて

ページの先頭へ