所蔵

所蔵件数は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
閲覧室	/371.4/ｶ/	117146027	成人一般	可能

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル	やさしい教育心理学
タイトルカナ	ヤサシイ キョウイク シンリガク
叢書名	有斐閣アルマ
著者	鎌原 雅彦 ／著, 竹綱 誠一郎 ／著
著者カナ	カンバラ マサヒコ,タケツナ セイイチロウ
出版者	有斐閣
出版年	2019.12
ページ数	16,308p
大きさ	19cm
一般件名	教育心理学
ISBN13桁	978-4-641-22146-8
言語	jpn
分類記号	371.4
内容紹介	教育心理学の基本的な事柄について、図表やコラムを豊富に用いて丁寧にわかりやすく解説。心理学的なものの見方、考え方が理解・把握できるように工夫した入門テキスト。「いじめ」「不登校」の統計データを刷新した第5版。
著者紹介	1953年大阪府生まれ。聖学院大学人文学部特任教授。

ページの先頭へ

目次

第1章 記憶力がいいとはどういうことか

  1 短期記憶

  2 長期記憶と意味づけ

  3 忘却

第2章 学ぶことと考えること

  1 知識

  2 問題解決

第3章 ほめることの大切さ

  1 古典的条件づけによる学習

  2 道具的条件づけによる学習

  3 観察による学習

  4 自己強化による学習

第4章 「やる気」を考える

  1 期待-価値モデル

  2 統制感

  3 原因の考え方

  4 内発的動機づけ

第5章 学級という社会

  1 学級集団の特殊性

  2 教師-生徒関係

  3 学級雰囲気

  4 生徒の人間関係

  5 生徒関係を理解する方法

第6章 どのように教えるか

  1 発見学習

  2 受容学習

  3 グループ学習と個別学習の具体例

  4 適性処遇交互作用

第7章 児童・生徒をどう評価するか

  1 教育の成果を評価する

  2 評価のための情報を得る方法

第8章 人間の発達について考える

  1 発達とは

  2 遺伝と環境

  3 学習の臨界期と敏感期

第9章 知的発達のメカニズム

  1 頭が良いとはどういうことか

  2 知能の発達

第10章 人格発達の基礎

  1 フロイトの発達段階

  2 エリクソンの発達段階

  3 母子のきずな

  4 自我同一性

第11章 困難を抱える子どもたち

  1 発達障害とは

  2 主な発達障害

第12章 カウンセリングとは

  1 クライアント中心療法

  2 行動療法

  3 認知療法

ページの先頭へ