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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
閲覧室	/371.2/ｸ/	117126672	成人一般	可能

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資料詳細

タイトル	ペスタロッチーに還れ
タイトルカナ	ペスタロッチー ニ カエレ
副書名	教育的格差・貧困・偏見に挑む
著者	黒澤 英典 ／著
著者カナ	クロサワ ヒデフミ
出版者	学文社
出版年	2018.8
ページ数	8,295p
大きさ	22cm
ISBN13桁	978-4-7620-2809-0
言語	jpn
分類記号	371.2345
内容紹介	スイスの教育実践家ペスタロッチーとは、いったいどんな人物で、どんな時代背景のもとで生き、どんな思想を創造したのか。激動の時代、貧しい民衆の子どもたちの幸せのために苦闘した81年の生涯をたどる。
著者紹介	1937年埼玉県生まれ。武蔵大学名誉教授。放送大学埼玉学習センター・プロジェクトアドバイザー。著書に「戦後教育の源流」など。

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目次

序章 いま、なぜペスタロッチーか

  1 J・H・ペスタロッチーとは-人と仕事-

  2 ペスタロッチーの教育思想の受容

  3 ペスタロッチーを現代に生かす道

第1章 『隠者の夕暮』の覚書-ペスタロッチーの教育思想の源流-

  1 ペスタロッチーとの出会い

  2 西洋教育史上の位置づけ

  3 『隠者の夕暮』の思想形成

  4 イーゼリン宛の手紙-一七七九年六月九日テキスト五二一の分析-

  5 『隠者の夕暮』の内容構成と展開

  6 生活圏の理論-『夕暮』の分析から-

第2章 『シュタンツ便り』の考察-「生活が陶冶する」教育的真実を求めて-

  1 『便り』の発端と歴史的事実

  2 孤児院の成立と運営の状況

  3 『便り』の要旨と分析(その一)

  4 『便り』の要旨と分析(その二)

  5 『便り』の要旨と分析(その三)

  6 『便り』の要旨と分析(その四)

  7 『便り』の教育学的意義

第3章 『探究』の考察-新しいペスタロッチー像を求めて-

  1 問題の設定～『探究』で意図されているもの

  2 『探究』の成立過程

  3 『探究』の構成

  4 記述内容の分析

  5 『探究』の特色とその価値～新しいペスタロッチー像を求めて～

第4章 『ゲルトルート児童教育法の考察』-民衆の自己解放の真の学力を求めて-

  1 この書簡の歴史的評価

  2 一四通の書簡の構成

  3 『ゲルトルート』の考察

  4 『知識の陶冶』その一…(第四・五・六の書簡)

  5 『知識の陶冶』その二…各論(第七・八の書簡)

  6 『知識の陶冶』その三…総括(第九・一〇・一一および一二の書簡)

  7 『道徳性・宗教性の陶冶』

  8 『ゲルトルート』の意図するもの

第5章 『ランゲンタールの講演』-祖国存亡の危機と教育による再建-

  1 講演の趣意

  2 祖国スイス市民のよき伝統と衰退

  3 前期資本主義の侵入～よき市民的精神の衰退～

  4 市民的精神の再建への努力

  5 祖国の再建への途～教育立国論～

第6章 『白鳥の歌』の考察-八一年の生涯の回顧-

  1 『白鳥の歌』執筆の趣意

  2 『白鳥の歌』の考察の視点

  3 『白鳥の歌』の考察～『白鳥の歌』の概観…序文から～

  4 第一部 基礎陶冶の理念(本質と目的)

  5 第二部 自己弁明

第7章 ペスタロッチーの墓碑銘-ペスタロッチーの生涯から学ぶもの-

  1 最晩年のペスタロッチー～苦悩に充ちた日々～

  2 臨終の時

  3 自筆の墓碑銘

  4 生誕一〇〇年祭の記念碑

  5 生きた時代と生涯の仕事

  6 ペスタロッチーの生涯から学ぶもの

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