所蔵

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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
地域資料	L/526/ｼ/	116324765	成人地域	持禁
ティーン	/526/ｼ/	121018444	児童一般	可能

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資料詳細

タイトル	日本一小さな農業高校の学校づくり
タイトルカナ	ニホンイチ チイサナ ノウギョウ コウコウ ノ ガッコウズクリ
副書名	愛農高校、校舎たてかえ顚末記
叢書名	岩波ジュニア新書
著者	品田 茂 ／著
著者カナ	シナダ シゲル
出版者	岩波書店
出版年	2017.4
ページ数	16,218p
大きさ	18cm
一般件名	愛農学園農業高等学校
ISBN13桁	978-4-00-500851-3
言語	jpn
分類記号	526.37
内容紹介	愛農高校は、三重県伊賀市にある私立農業高校。耐震性に不安があった鉄筋コンクリート造りの本館校舎の3階部分を取り除き、2階建て校舎にして耐震性を高めるとともに、校舎の内装を木造りとして再生した顚末を紹介する。
著者紹介	1958年京都府生まれ。茨城大学人文学部卒業。京都自治体労働組合総連合(京都自治労連)勤務。学校法人愛農学園理事。著書に「爆沈・浮島丸」など。

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目次

はじめに

第1章 農を学ぶ学校

  1.からだでおぼえる農業

  ●早朝から深夜まで ●ニワトリ解体実習 ●汗を流して学ぶこと

  ●食べることを大切にする学校 ●三愛精神 ●ふるさとから離れて…

  2.小谷純一先生

  ●愛農高校のはじまり ●有機農業への転換

  3.霜尾誠一さん

  ●西方寺平 ●小谷先生との出会い ●畑のなかの結婚式

  ●「ここで農業をやりたいのは、変わり者だ」 ●西方寺平農業小学校

  ●おっちゃんのような大人になりたい! ●はじめての移住

第2章 学校って、どうやってつくるの?

  1.突然、学校をつくることになりました

  ●霜尾さんからの電話 ●はじめての話しあい

  2.学校のつくり方を知りたい

  ●学校のつくり方は、どこでもおなじ? ●本屋さん歩き

  ●愛農のみんなで語りあう会・学ぶ会 ●設計者を探す方法

  ●はっきりしてきた課題

  3.学校をつくるために、大切な2つの準備

  ●学校づくりの第一歩は、夢をえがくこと

  ●次の一歩は、すてきな建築家と出会うこと

第3章 こんな学校をつくりたい!

  1.ゲンチク?

  ●みんなが驚いた「減らす」というアイデア

  ●明るい夢を感じた減築工法

  2.本館再生工事スタート!

  ●突然の補助金 ●話しあうことは山のようにある

  ●山から間伐材を運び出す! ●起工式での迫力のあいさつ

  ●女子トイレと男子トイレの差はなぜ? ●自分の意見はきちんと言う

  ●生徒にあわせた「くつ箱」をつくる ●3階を切り取る

  3.ここがすてきです

第4章 学校は、生徒たちの学びを守ってほしい

  1.すてきな学校のもつ力

  ●変化してきた生徒たち ●新しい校舎をつくってもいいのか…

  2.学校づくりのそれから

  ●森のなかを歩いているような木造校舎 ●うれしい受賞!

あとがき

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