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関哲夫

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戦後日本教育方法論史上貸出可

田中耕治／編著 -- ミネルヴァ書房 -- 2017.2 -- 375.1

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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
閲覧室	/375.1/ﾀ/1	117017988	成人一般	可能

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タイトル	戦後日本教育方法論史上
タイトルカナ	センゴニホンキョウイクホウホウロンシ
著者	田中耕治／編著
著者カナ	タナカコウジ
巻の書名	カリキュラムと授業をめぐる理論的系譜
出版者	ミネルヴァ書房
出版年	2017.2
ページ数	9,278p
大きさ	22cm
一般件名	学習指導-歴史
ISBN13桁	978-4-623-07858-5
言語	jpn
分類記号	375.1
内容紹介	日本の教育の豊かな実践研究・理論研究の成果とこれからの課題について、重要な問題領域とそこで追求された主題・方法論をとりあげて、戦後初期から現在までの歴史をたどる中で一望する。
著者紹介	京都大学大学院教育学研究科博士後期課程満期退学。同大学大学院教育学研究科教育方法学講座教授。専門は教育方法学、教育評価論。日本教育方法学会理事。

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
戦後日本教育方法論の史的展開	田中耕治／著	1-45
書くことによる実生活と教育の結合生活綴方における戦前からの継承と戦後の展開	川地亜弥子／著	47-66
子どもと社会に根ざす生活教育生き方の探求と生活の創造をめざして	木村裕／著	67-86
子どもたちの自立と共同を支える生活指導自治活動と文化活動を通じた集団づくり	二宮衆一／著	87-106
「科学と教育の結合」論と系統学習論反知性主義への挑戦と真の知育の追求	石井英真／著	107-126
学力問題と学力論「生き方」との結合をめざして	樋口とみ子／著	127-146
教育実践を支える評価民主主義の新たな基盤	遠藤貴広／著	147-166
授業の本質と教授学教えることのアートをすべての教師のものに	石井英真／著	167-186
授業記録の歴史をひもとく教育方法学にとってのエビデンスとは何か	伊藤実歩子／著	187-206
集団と共同による授業の創造学習集団をいかに形成するか	二宮衆一／著,渡辺貴裕／著	207-226
学習の身体性精神と身体の二元論を超えて	渡辺貴裕／著	227-246
授業研究と教師としての発達観を編み直す学びに向けて	吉永紀子／著	247-266

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