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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
じどう	/159/ﾀ/	121005748	児童一般	可能

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資料詳細

タイトル	ミライの授業
タイトルカナ	ミライ ノ ジュギョウ
著者	瀧本 哲史 ／著
著者カナ	タキモト テツフミ
出版者	講談社
出版年	2016.6
ページ数	261p
大きさ	21cm
一般件名	人生訓 , 伝記
ISBN13桁	978-4-06-220017-2
言語	jpn
分類記号	159.2
内容紹介	21世紀の第1世代として、きみたちだけの未来をつくろう! 京都大学で教鞭をとる著者が、全国の中学校に届けた特別講義を書籍化。かつて世界を変えた人物たちの人生を通して「未来をつくる法則」を伝える。
著者紹介	東京大学法学部卒業。京都大学産官学連携本部イノベーション・マネジメント・サイエンス研究部門客員准教授。エンジェル投資家。「僕は君たちに武器を配りたい」でビジネス書大賞2012受賞。

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目次

14歳のきみたちへ

  *「メイド・イン・ジャパン」から「メイド・イン・世界」へ

  *現在進行形の未来に備えよう

  *未来をつくる14歳へ

ガイダンス-きみたちはなぜ学ぶのか?

  *きみたちが学んでいるものの正体

  *魔法はどこから生まれるか

  *世界を変えた数学者、ニュートン

  *「たったひとりの1年半」が成し遂げた偉業

  *最大のキーワード「知は力なり」

  *人間を惑わす4つの「思い込み」

  *愚者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶ

  ガイダンスまとめ

1時限目 世界を変える旅は「違和感」からはじまる

  *きみが「冒険」に出る理由

  *課題解決から「課題発見」の時代へ

  *「戦場の天使」の意外な素顔とは!?

  *ナイチンゲールが暴いた「戦争の真実」

  *天才・森鷗外に挑んだ男

  *未知の課題には「論より証拠」で取り組む

  *世紀の大発見は「辺境」から生まれた

  *コペルニクスはなぜ30年も沈黙したのか?

  *なにを信じ、なにを疑うか

2時限目 冒険には「地図」が必要だ

  *自分だけの「仮説」を証明しよう

  *仮説の旗は「空白地帯」に立てる

  *ごくふつうの高校教師だった世界的化学者

  *あえて選んだイバラの道

  *空白地帯から大逆転のノーベル賞へ

  *中学1年生で起業を考えたビル・ゲイツ

  *マイクロソフトの社名に込められた想い

  *「仮説」を失敗した発明王

  2時限目まとめ

3時限目 一行の「ルール」が世界を変える

  *柔道が世界で愛されるたったひとつの理由

  *22歳の女性が日本社会を変えた

  *第二の故郷で憲法をつくる

  *「アマテラス」と「女子ども」

  *世界にも類を見ない先進的な憲法

  *孤児院から世界的デザイナーになったシャネル

  *ファッションは世界を変える

  3時限目まとめ

4時限目 すべての冒険には「影の主役」がいる

  *勇者は仲間と「パーティー」をつくる

  *星を見上げる男、伊能忠敬

  *日本地図をつくったほんとうの理由

  *至時と忠敬、最強のふたりによる最高の冒険

  *忠敬の遺志を継いだ弟子たち

  *「鉄の女」と呼ばれた女性リーダー

  *「そういうきみだから結婚したいと思ったんだ」

  *テーマ曲は『ハロー、マギー』

  *自分の正しさに酔いしれたメンデル

5時限目 ミライは「逆風」の向こうにある

  *変革者はいつも「新人」である

  *世界一の小説家になった「新人」

  *ハリー・ポッターが生まれた魔法の列車

  *逆境のなかで下したふたつの決断

  *8歳の少女に救われたハリー・ポッター

  *「小さな巨人」と呼ばれた日本人女性

  *誰からも期待されなかった国連難民高等弁務官

  *「私はやることに決めました」

  *賛成する人がほとんどいない真実を探せ!

ミライのきみたちへ

ミライの図書館

参考文献

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