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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
閲覧室	/370.7/ｾ/	116808569	成人一般	可能

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資料詳細

タイトル	教育研究のための質的研究法講座
タイトルカナ	キョウイク ケンキュウ ノ タメ ノ シツテキ ケンキュウホウ コウザ
著者	関口 靖広 ／著
著者カナ	セキグチ ヤスヒロ
出版者	北大路書房
出版年	2013.7
ページ数	9,242p
大きさ	21cm
一般件名	教育研究 , 質的研究
ISBN13桁	978-4-7628-2809-6
言語	jpn
分類記号	370.7
内容紹介	教育領域において質的研究をするための方法を、わかりやすく解説した本。質的研究法の具体的な進め方を説明したのち、より専門的な理論やテクニック等を紹介する。

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目次

第Ⅰ部 入門編

1 質的研究法:どのような問いを探究するか

  研究課題と研究設問

  量的アプローチ

  質的アプローチ

  質的アプローチにおける問い

2 研究の開始:研究日誌をつける

3 研究手続きの検討

  観察

  インタビュー(面接)

  質問紙

  資料の収集

  実験

  予備研究(pilot study)を行う

4 主研究の実施

  データ収集の許可を得る

  フィールドに入る

5 観察の記録

  観察ノートの書き方と内容

  観察ノートを書く際の注意

  データ収集実習:観察

  データ収集実習:インタビュー

6 データの分析

  データ収集中の分析

  データ収集後の分析

  データ分析の手順

7 研究のまとめ

  序論部分

  本論部分(データ分析と考察)

  結論部分

第Ⅱ部 各論編

8 概念枠組みと研究課題の設定

  概念枠組みの設定

  研究課題・研究設問の設定

9 事例の選出(サンプリング)の方法

  研究の初期に行われる事例選出の方法

  データ分析過程での事例選出法

10 理論生成とグラウンデッド・セオリー・アプローチ

  理論とは

  概念とカテゴリー

  カテゴリー(および概念)の生成とそれらの階層的関係づけ

  仮説の生成

  コーディング,サンプリング,理論の創造

  分析方法:継続的比較法

11 教授実験,デザイン実験,アクション・リサーチ

  教授実験

  デザイン実験

  アクション・リサーチ

12 インタビューの方法

  インタビュー対象者の選出

  インタビューの内容

  質問の順序に関するヒント

  質問に使う言い回し

  信頼関係の形成と中立性の維持

  より深い理解のためのインタビュー技術

  インタビューのコントロール

  聞きにくい事柄のインタビュー

  インタビューの事例研究

13 文化の全体論的理解:文化的意味と文化的テーマ

  文化的意味

  文化的テーマ

14 分析の単位

  個人

  慣習的行為

  エピソード

  遭遇または出来事

  役割

  プログラム

  関係

  グループ,集団

  組織

15 分析:何を明らかにするのか

  タイプ

  構造

  頻度

  原因

  プロセス(過程)

  結果

  ストラテジー(方略)

16 質的研究の評価

  研究結果の妥当性の問題

  研究結果の一般化可能性の問題

  教授実験,デザイン実験,アクション・リサーチの評価

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