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なんかヘンだを手紙で伝える
貸出可
村中 李衣/作 -- 玉川大学出版部 -- 2012.6 -- 816.6
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所蔵
所蔵件数は
1
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0
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所蔵場所
請求記号
資料コード
資料区分
帯出区分
状態
しょこ
/816/ム/
120829346
児童一般
可能
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資料詳細
タイトル
なんかヘンだを手紙で伝える
タイトルカナ
ナンカ ヘン ダ オ テガミ デ ツタエル
叢書名
小学生のための文章レッスン
著者
村中 李衣
/作,
藤原 ヒロコ
/絵
著者カナ
ムラナカ リエ,フジワラ ヒロコ
出版者
玉川大学出版部
出版年
2012.6
ページ数
93p
大きさ
19cm
一般件名
書簡文
ISBN13桁
978-4-472-30301-2
言語
jpn
分類記号
816.6
内容紹介
「それってなんかヘン」って口に出せない…。そんなモヤモヤしてる気持ちを、手紙で相手に伝える方法を教えます。小学校5年生の佳奈と一緒に、ひとつひとつ悩みを整理しながら、「手紙を書く」レッスンを体験しましょう。
著者紹介
1958年山口県生まれ。日本女子大学大学院で児童文学を学ぶ。児童文学作家、梅光学院大学教授。「小さいベッド」でサンケイ児童出版文化賞、「おねいちゃん」で野間児童文芸賞受賞。
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目次
はじめに-この本を読んでくれるあなたへ
佳奈のお悩み あたしだまってたけど、ほんとうにそれでよかったのかな?
サミュエルくんが、お悩み相談のまえに語ったこと
日本の学校にやってきて、びっくり
“スカイツリー事件”起こる
“文”に挑戦!
読んでもらえた!
サミュエルくんの実践「お悩み相談室」
▷サミュエルの法則1 これはけんかじゃない
▷サミュエルの法則2 なにがヘンなのかを、頭の中で整理する
▷サミュエルの法則3 手紙を書くことで、いったいどうなってほしいのかを頭に思い浮かべる
▷サミュエルの法則4 「もし、~だったら?」と、いつもとちがう見方をしてみる
さあ、文章レッスンをはじめよう
レッスン1 なんかヘンだと感じたら、まずいまの自分にふさわしい行動は、ふたつのコースのうち、どっちなのかを見きわめよう
Aコース その場で口に出して、「ちょっと待って」と自分の気持ちをハッキリ言う
Bコース そのときは「そうかなぁ~」くらいな感じでつぶやいておいて、あとからちゃんと自分の気持ちを手紙で書いて伝える
練習問題 ケーキ屋さんで、チーズケーキとチョコレートケーキを1個ずつたのんだのに、家にもどって箱を開けたらチーズケーキしか入っていなかった…
問題1 「H子のことが気にくわないから、牛乳にチョークの粉を入れちゃおうよ」と、クラスの人気者の女子M子にささやかれた…
問題2 食事中に親が、「将来のことを考えて、友だちはよく選んだほうがいい」などと、自分のだいじな友だちのことを否定するようなことを言った…
問題3 先生が朝の会で、「クラブ活動や体育をいっしょうけんめいやらない人間は、けっきょく、勉強だって中途半端にしかできない」と…
問題4 学校の帰り道、親友のK子が、「あたし、なにをやってもだめだし、Uくんにもきらわれてるみたいだし…もう死にたい」と…
レッスン2 自分の“伝えたいこと別”に、整理をしよう
レッスンが終わって
佳奈がクラスのみんなにあてて書いた手紙
それから1週間ほどして…
おわりに-最後まで読んでくれたあなたへ
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