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三重大学教育学部研究紀要 第63巻 禁帯出

三重大学教育学部／編 -- 三重大学教育学部 -- 2012..3 -- 377

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
地域資料 LD/377/ﾐ/63 116696378 成人地域 持禁 iLisvirtual

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タイトル 三重大学教育学部研究紀要 第63巻
タイトルカナ ミエ ダイガク キョウイクガクブ ケンキュウ キヨウ
著者 三重大学教育学部 ／編  
著者カナ ミエ ダイガク
巻の書名 自然科学 人文科学 社会科学 教育科学
出版者 三重大学教育学部
出版年 2012..3
ページ数 402p
大きさ 30cm
言語 jpn
分類記号 377

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
ガウス加速器における仕事とエネルギーの測定 牧原 義一／著,杉本 佳隆／著 1-5
共有利用可能な匿名アンケートシステムの開発 山守 一徳／著,福井 詩織／著 7-20
曾我蕭白「旧興正寺障壁画」の主題と空間構想 山口 泰弘／著 21-32
教育漢字外漢字「甘」について 丹保 健一／著 33-44
日本家庭科教育学会誌にうかがわれるごみ・掃除観 李 斯琴高娃／著,乗本 秀樹 45-54
地域におけるスポーツ振興の現状と課題 大隈 節子／著 55-63
“紙切り”で昆虫を切る
  “紙切り”から学ぶ図工における紙細工と表現 		関 俊一／著 65-70
対人関係に困難を抱える児童に対する支援
  社会性向上に向けて 		田中 まみ／著,姉崎 弘／著 71-77
中学校における特別支援教育体制のあり方について
  「個別の教育支援計画」及び「個別の指導計画」の作成と活用を通して 		保田 英代／著,姉崎 弘／著 79-86
佐藤良一郎の関数教育論について
  『新制中學校用基本數學』『新制中學校用增課數學』を通して 		中西 正治／著 87-96
聴覚障害を有する教員に向けた学習支援の課題
  三重大学教員免許状更新講習における取り組み 		郷右近 歩／著,舛本 大輔／著 97-102
北陸地方における和算の伝統 田中 伸明／著,上垣 渉／著 103-109
食品関連企業の提供する食教育資源に対する教員の意識 櫻井 誠／著,磯部 由香／著,平島 円／著,吉本 敏子／著 111-117
計測・制御技術の発展過程に視点を当てた学習過程の構築 古市 裕太／著,魚住 明生／著 119-129
中学校技術科のガイダンス的な内容において耐震構造を題材とした教材の開発 魚住 明生／著,野村 聡志／著 131-144
音律の数学的構造に関する一考察 上垣 渉／著,根津 知佳子／著 145-166
三重県の中学校「技術・家庭」における調理実習の現状 前田 紀夫／著,磯部 由香／著,平島 円／著,吉本 敏子／著 167-171
技術科における協同学習モデルを適用した発明品構想学習の授業プログラムの開発と評価 吉岡 利浩／著,村松 浩幸／著,松岡 守／著 173-179
中学校社会科における年金教育 山根 栄次／著 181-201
発達障害児に対する通級指導教室の役割とその重要性についての検討 平子 雅張／著,菊池 紀彦／著 203-214
障害のある子どもたちに対する作業療法の効果と検証に関する現状と課題 濱田 匠／著,菊池 紀彦／著 215-229
体育における協同的な学びに関する実践的研究
  小学校5年生の短距離走・リレーを対象にして 		矢戸 幹也／著,岡野 昇／著 231-237
いわゆる「ゆとり教育」に対する学生の認識の検討 佐藤 年明／著 239-254
新教育運動における心身論の来歴
  時代精神の地平から 		伊藤 敏子／著 255-266
熟練日本語教師の力量内容とその形成
  ライフヒストリー的アプローチによる日中の日本語教師の授業スタイルの形成研究 		森脇 健夫／著,康 鳳麗／著,坂本 勝信／著 267-273
教育実地研究における学生の授業作成および実践に伴う困難さとその克服過程に関する研究
  学生へのインタビュー調査を手がかりに 		前原 裕樹／著,松浦 均／著 275-285
高校生の自己意識が制服着装行動に与える影響について 古結 亜希／著,松浦 均／著 287-295
重度・重複障害児の自立活動における「スヌーズレン教育」の意義について 姉崎 弘／著 297-314
米国ローレンス科学教育館で開発されたCOSIA（海洋科学コミュニケーション実践講座）の概要と日本語版テキストの編纂課程 藤田 喜久／著,都築 章子／著,今宮 則子／著,平井 和也／著,Strang Craig,Halversen Catherine,平賀 伸夫／著 315-324
プロゴルファーに対する心理サポートの事例について 米川 直樹／著,鶴原 清志／著,小山 哲／著,坪田 暢允／著,上田 湧一／著 325-333
教育数学の諸相 1
  数学の多様性 		蟹江 幸博／著,佐波 学／著 335-352
方略保有感、方略の認識と主観的ウェルビーイングの関連 梅本 貴豊／著,中西 良文／著 353-358
学校組織における被虐待児の発見・対応と社会化をめぐる教師役割の再規定 1
  学校・児童相談所・児童福祉施設による連携の実際を手がかりに 		蓮尾 直美／著,鈴木 聡／著,山川 将吾／著 359-369
地域の通常学校で医療的ケアを要する子どもが学ぶ意味 荒川 哲郎／著,荒川 真人／著 371-377
「学習する組織」としての学校に関する一考察 2
  Andy Hargreavesの「専門職の学習共同体」論に注目して 		織田 泰幸／著 379-399

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