所蔵

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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
ティーン	/017/ﾅ/	120821277	児童一般	可能

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資料詳細

タイトル	みんなでつくろう学校図書館
タイトルカナ	ミンナ デ ツクロウ ガッコウ トショカン
叢書名	岩波ジュニア新書
著者	成田 康子 ／著
著者カナ	ナリタ ヤスコ
出版者	岩波書店
出版年	2012.1
ページ数	7,214p
大きさ	18cm
一般件名	学校図書館
ISBN13桁	978-4-00-500703-5
言語	jpn
分類記号	017.4
内容紹介	学校図書館を楽しい場所にしよう! 共感をよぶ取り組みで、開かれた図書館を実現してきた学校司書が、これまでの図書館のイメージが変わるさまざまな活用法を案内。創造的な学校図書館づくりのヒントが満載。
著者紹介	学校司書としての仕事に29年間たずさわる。北海道高等学校文化連盟図書専門部事務局長。札幌南高校在職。

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目次

はじめに

1章 学校図書館を居心地よい場所に

  学校図書館に行ってみよう

  司書の役割はコーディネーター

  どんな本を読んだらいい?

  入りやすい入り口の工夫

  書架は木のぬくもりを

  いろいろな雑誌を置いてみる 新聞を読み比べる

  ン十年前の“最新刊”を入れ替えて生きた本棚に

  図書館は自習室?

  ふかふかの椅子、居心地のいい窓辺… 本を読まなくてもいいんだ

2章 図書館を自分たちの居場所にする

  アイディアに満ちた図書館オリエンテーション

  手作りポップで魅力をアピール

  印象に残った一文を書き出した栞

  本が好きでなくてもできる図書局員の仕事

  ディスプレイの工夫

  イベントを企画する

  学校を飛び出して

  ブックトーク、詩をよむ会、ストーリータイム、読書会

  部活動とコラボレーション

3章 図書館を舞台に何かが起きる

  Nさんがみんなを連れてきた!?

  映画大好きのFさんとTさん、Fさんの兄J君

  野球部のS君が図書局に入った

  アイディアを出し合うのって楽しい-図書委員のSさん

  アニメが好き-Aさんと話したこと

  図書館に魅せられて-K君

  「こんなことやってみたかった!」-Mさんの行動力

  *図書館ミニ知識3 知っていますか? ランガナタン 図書館学の五法則

4章 学校図書館をみんなでつくろう

  学校図書館は生きている

  学校司書として

  *図書館ミニ知識4 知っていますか? 学校図書館法

おわりに

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