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資料詳細

言語教育とアイデンティティ貸出可

細川英雄／編 -- 春風社 -- 2011.12 -- 807

所蔵

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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
地下書庫	/807/ｹﾞ/	116691502	成人一般	可能

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資料詳細

タイトル	言語教育とアイデンティティ
タイトルカナ	ゲンゴキョウイクトアイデンティティ
副書名	ことばの教育実践とその可能性
著者	細川英雄／編
著者カナ	ホソカワヒデオ
出版者	春風社
出版年	2011.12
ページ数	263p
大きさ	21cm
一般件名	言語教育 , 多文化主義 , アイデンティティ(心理学)
ISBN13桁	978-4-86110-289-9
言語	jpn
分類記号	807
内容紹介	日本語・国語・外国語の教育をどのように連携・再生させればよいのか。ことばの学習の社会的・文化的意味を問いなおす。2011年3月に行われた国際研究集会での講演・発表を中心に収録。

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
今,なぜ言語教育とアイデンティティか	細川英雄／著	3-4
国際的な移動の中にあるアクターたちの新たな争点と戦略移動の教育の概念に向かって	アリーヌ・ゴアール=ラデンコヴィック／著	7-27
「移動する子ども」からことばとアイデンティティを考える	川上郁雄／著	28-33
自己欺瞞の物語にいかに抗うことができるか	森美智代／著	34-39
発見アプローチは何をめざすのか	細川英雄／著	40-55
崖の向こう側の世界通訳者としての立場	山本冴里／著	56-59
《わたし》は何を語ることができるのかことばの学びにおける複合アイデンティティ	クレア・マリィ／著	63-74
「場」としての日本語教室の意味「話す権利」の保障という意義と課題	三代純平／著	75-97
「中国に行く」/「中国に帰る」言語マイノリティ生徒の「想像の共同体」	米本和弘／著	98-116
移動主体のために言語教育は何ができるかアイデンティティを紡ぐ場として	鈴木寿子／著	117-137
多言語話者の言語意識とアイデンティティ形成「ありたい自分」として「自分を生きる」ための言語教育	小泉聡子／著	138-158
「自分らしさ」を規定するもの複数の<わたし>を語る一人の日本語学習者のライフヒストリーから	鄭京姫／著	159-178
言語教育において「自分史を書く」ことの意義アイデンティティ形成の視点から	長嶺倫子／著	179-201
日本語の教室における意味の構築とアイデンティティ形成ことばの意味世界を共同構築する<私><他者><教室コミュニティ>	寅丸真澄／著	202-223
言語教育における体系・能力・アイデンティティ私はなぜアイデンティティにたどり着いたか	細川英雄／著	227-244
言語教育とアイデンティティの問題を考えるために	三代純平／著	245-259
相互文化性による教育実践の可能性を拓く	細川英雄／著	261-263

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