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教育改革の社会学
貸出可
苅谷 剛彦/編著 -- 岩波書店 -- 2011.12 -- 373.2
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1
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所蔵場所
請求記号
資料コード
資料区分
帯出区分
状態
地下書庫
/373.2/キ/
116494154
成人一般
可能
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資料詳細
タイトル
教育改革の社会学
タイトルカナ
キョウイク カイカク ノ シャカイガク
副書名
犬山市の挑戦を検証する
著者
苅谷 剛彦
/編著,
堀 健志
/編著,
内田 良
/編著
著者カナ
カリヤ タケヒコ,ホリ タケシ,ウチダ リョウ
出版者
岩波書店
出版年
2011.12
ページ数
8,318p
大きさ
21cm
一般件名
教育行政
,
犬山市-教育
ISBN13桁
978-4-00-022585-4
言語
jpn
分類記号
373.2
内容紹介
全国学力テストに唯一不参加だった愛知県犬山市は、90年代末から「学び合い」を核にした学校改革を進めていた。10年近い調査・研究から、子ども・教師・保護者に起こった変化を読み解き、現代の教育課題をあぶりだす。
著者紹介
オックスフォード大学社会学科及びニッサン現代日本研究所教授。現代日本社会論、教育社会学。
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内容一覧
タイトル
著者名
ページ
「教育改革」とは何だったのか
犬山の教育改革通史から日本の姿を読み解く
内田 良/著,苅谷 剛彦/著
1-21
犬山市の教育改革を摑む
清水 睦美/著
23-54
教育改革と社会的排除
子どもたちの学びの変化に関する考察
藤田 武志/著
55-80
授業改善はどのような教師集団を形成するのか?
長谷川 哲也/著
81-98
教育改革と教員文化
犬山市の改革を教師たちはどのように受けとめたのか
山田 哲也/著
99-130
「当たり前」を実践する
改革の定着とアカウンタビリティ
内田 良/著
131-148
再帰的な営みとしての教育改革
「学び合い」の授業改革と子どもの学習行動
松田 洋介/著
149-170
<学び合いの教育改革>は保護者とどう向き合ったのか
ガバナンス改革の時代の教育改革と「公共性のパラドクス」
堀 健志/著
171-208
「教育改革の評価」はどのようにして行われたのか
ガバナンス改革の時代と再帰的な教育改革
堀 健志/著
209-244
犬山の教育改革があぶりだす「改革の10年」と現在の教育課題
対談
瀬見井 久/述,苅谷 剛彦/述
245-262
犬山市の教育改革が問いかけるもの
苅谷 剛彦/著
263-277
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