| 検査・処置を受ける幼児後期の子どもが“よい体験”をするために必要なもの
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吉田 美幸／著,鈴木 敦子／著 |
1-15 |
| 教材作成支援環境と看護学e-learning教材の試作
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山崎 正人／著,長江 拓子／著,小笠原 ゆかり／著,中島 千里／著,加藤 睦美／著,蓑田 さゆり／著,長倉 里加／著,青野 淳子／著,池田 幹男／著,後藤 雅史／著 |
17-34 |
What is the Reason for Japan's Declining Birthrate and Aging Society？
As Considered from the Post-World War Two Family and Economic Situation
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Kirk Daniel T.／著,東川 薫／著 |
35-42 |
| 都道府県医療安全支援センターにおける医療相談内容の現状分析
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長江 拓子／著,東川 薫／著 |
43-55 |
インドネシアにおける地域助産婦の役割と課題
西カリマンタン州サンガウ県僻村勤務の地域助産婦を事例に
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牛之濱 久代／著,宮薗 夏美／著,下敷領 須美子／著 |
57-67 |
| 看護者がとらえたドメスティック・バイオレンス被害者が「語る」プロセス
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日比 千恵／著,永見 桂子／著,村本 淳子／著 |
69-96 |
基礎看護学実習Ⅰにおける学生の人間関係形成に関する学び
学習課題レポート内容の分析を通して
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小笠原 ゆかり／著,中島 千里／著,加藤 睦美／著,蓑田 さゆり／著,長倉 里加／著,長江 拓子／著 |
97-104 |
| 大学入学時における看護学生の手洗いに対する行動と認識の実態調査
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加藤 睦美／著,長倉 里加／著,中島 千里／著,蓑田 さゆり／著,小笠原 ゆかり／著,長江 拓子／著 |
105-120 |
基礎看護学実習Ⅰにおける授業過程評価
舟島による「授業過程評価スケール-看護学実習用-」
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蓑田 さゆり／著,長江 拓子／著,小笠原 ゆかり／著,中島 千里／著,加藤 睦美／著,長倉 里加／著 |
121-128 |
わが国における産業看護研究の現状と課題
1996～2008年に看護専門職により発表された論文の検討を通して
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高橋 悦子／著,後藤 由紀／著,河野 啓子／著 |
129-137 |
長期に入院している子どもの母親の思い
5年にわたる入院生活を送った子どもの母親の語りから
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橋爪 永子／著 |
139-144 |
