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<新しい能力>は教育を変えるか 貸出可

松下 佳代／編著 -- ミネルヴァ書房 -- 2010.9 -- 371.04

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
閲覧室 /371.0/ﾏ/ 116339722 成人一般 可能 iLisvirtual

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タイトル <新しい能力>は教育を変えるか
タイトルカナ アタラシイ ノウリョク ワ キョウイク オ カエルカ
副書名 学力・リテラシー・コンピテンシー
著者 松下 佳代 ／編著  
著者カナ マツシタ カヨ
出版者 ミネルヴァ書房
出版年 2010.9
ページ数 12,319p
大きさ 22cm
一般件名 教育学
ISBN13桁 978-4-623-05859-4 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
言語 jpn
分類記号 371.04
内容紹介 PISAリテラシー、キー・コンピテンシー、読解力、社会人基礎力…。巷に溢れる“新しい能力”の原理・背景・歴史を批判的に検討し、それがもたらしつつあるカリキュラム・授業・評価への影響を考察する。
著者紹介 京都大学高等教育研究開発推進センター教授、博士(教育学)。初等・中等教育と高等教育の共通性と差異に着目しながら、批判的・実践的研究を進める。著書に「パフォーマンス評価」など。

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
<新しい能力>概念と教育
  その背景と系譜 		松下 佳代／著 1-42
能力を語ること
  その歴史的,現代的形態 		樋口 太郎／著 45-79
リテラシー概念の展開
  機能的リテラシーと批判的リテラシー 		樋口 とみ子／著 80-107
<新しい能力>と教養
  高等教育の質保証の中で 		杉原 真晃／著 108-140
学力論議の現在
  ポスト近代社会における学力の論じ方 		石井 英真／著 141-178
日本の場合
  PISAの受け止め方に見る学校の能力観の多様性 		遠藤 貴広／著 181-202
オーストリアの場合
  PISA以後の学力向上政策 		伊藤 実歩子／著 203-227
スウェーデンの場合
  数学のグループ・ディスカッションを評価する 		本所 恵／著 228-250
アメリカの場合
  カリキュラム設計における「工学的アプローチ」の再構築へ 		石井 英真／著 251-280
フィンランドの教育制度における教師の能力形成への挑戦 ペンティ・ハッカライネン／著,松下 佳代／訳,伊藤 実歩子／訳 281-306
ナラティブと教師の能力
  内側からみたフィンランド教育の問題 		松下 佳代／著 307-312

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