-- 学研教育出版 -- 2010.2 -- 210.1

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所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
じどう D/210/レ/4 120801790 児童一般 可能 iLisvirtual

資料詳細

タイトル 歴史の流れがわかる時代別新・日本の歴史 4
タイトルカナ レキシ ノ ナガレ ガ ワカル ジダイベツ シン ニホン ノ レキシ
巻の書名 鎌倉時代
巻の著者 木村 茂光/監修
出版者 学研教育出版
出版年 2010.2
ページ数 47p
大きさ 30cm
一般件名 日本-歴史
ISBN13桁 978-4-05-500690-3 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
言語 jpn
分類記号 210.1
内容紹介 教科書の調べ学習の参考になるテーマを見開き単位で設定し、図版、資料、写真でビジュアルに解説。教科書に出てくる重要人物、国宝や重要文化財、世界遺産も紹介する。4は、鎌倉時代。

目次

地方に身をかくしていた源氏
  調べテーマ
  (1)平氏がさかえていたころ,源氏の一族はどのようにしていたのだろう?
平氏をほろぼした源氏
  調べテーマ
  (1)源氏は,どのようにして平氏をほろぼしたのだろう?
頼朝に追われた義経
  調べテーマ
  (1)どうして頼朝は,弟の義経をおこったのだろう?
  (2)義経をかくまった奥州藤原氏は,どのようになったのだろう?
ルールを守って戦った武士
  調べテーマ
  (1)鎌倉時代の武士は,どのようなかっこうで戦ったのだろう?
  (2)鎌倉時代の武士は,どのようなルールで戦ったのだろう?
整えられた幕府のしくみ
  調べテーマ
  (1)鎌倉幕府は,どのようなしくみだったのだろう?
  (2)御成敗式目は,どのような法律だったのだろう?
武士の政治は御恩と奉公
  調べテーマ
  (1)御家人は,何のために命がけで戦ったのだろう?
  (2)朝廷は,武士による政権に不満をもたなかったのだろうか?
守護と地頭で全国を支配
  調べテーマ
  (1)幕府は,どのようにして全国を支配していったのだろう?
  (2)「泣く子と地頭には勝てぬ」という言葉は,どのようにして生まれたのだろう?
幕府をささえた北条氏
  調べテーマ
  (1)どうして源氏は,わずか3代でほろんだのだろう?
  (2)源氏がほろんだあと,だれが幕府の将軍になったのだろう?
天然の要塞だった武士の都
  調べテーマ
  (1)源頼朝は,なぜ鎌倉に幕府を開いたのだろう?
  (2)鎌倉には,どれくらいの人が住んでいたのだろう?
今に残る鎌倉時代の史跡
  調べテーマ
  (1)今の鎌倉には,どのような史跡があるのだろう?
戦いにそなえた武士の館
  調べテーマ
  (1)武士の館には,どのような工夫がされていたのだろう?
  (2)武士は,毎日どのような武芸のけいこをしていたのだろう?
武士は動きやすさが大事
  調べテーマ
  (1)鎌倉時代の武士は,ふだんはどのような服装をしていたのだろう?
  (2)鎌倉時代の武士は,どのようなものを食べていたのだろう?
ふえる農作物の生産量
  調べテーマ
  (1)農業技術は,どのようなところが進歩したのだろう?
  (2)この時代の農作業は,どのようにおこなわれていたのだろうか?
ふえてきた職人たち
  調べテーマ
  (1)建築現場では,どのような職人がはたらいていたのだろう?
にぎやかだった定期市
  調べテーマ
  (1)市では,どのような品物が売り買いされていたのだろう?
子どもたちのくらし
  調べテーマ
  (1)このころの子どもたちは,どのような遊びをしていたのだろう?
  (2)子どもたちは,どんな仕事をし,どんな勉強をしたのだろう?
力強く写実的な文化
  調べテーマ
  (1)鎌倉時代には,どのような物語や絵画が生まれたのだろう?
  (2)東大寺南大門の金剛力士像は,どのようにしてつくられたのだろう?
庶民のための仏教の誕生
  調べテーマ
  (1)新しく生まれた宗派の教えは,どのような教えだったのだろう?
  (2)新しい宗派が登場して,それまでの宗派はどのように変わったのだろう?
2度せめてきた元軍
  調べテーマ
  (1)なぜ元は,日本にせめてきたのだるう?
  (2)日本の武士は,元とどのように戦ったのだろうか?
日本を苦しめた元軍の戦法
  調べテーマ
  (1)日本と元の戦い方は,どのようにちがっていたのだろう?
鎌倉幕府のおとろえ
  調べテーマ
  (1)御家人たちは,なぜ幕府に不満をいだいたのだろう?
  (2)御家人の不満をのぞくために,幕府はどうしたのだろう?