資料詳細

屋根のない学校貸出可

住宅総合研究財団住教育委員会／編 -- 萌文社 -- 2009.12 -- 375.3

所蔵

所蔵件数は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
地下書庫	/375.3/ﾔ/	116285982	成人一般	可能

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル	屋根のない学校
タイトルカナ	ヤネノナイガッコウ
副書名	対話共生型住まい・まち学習のすすめ
著者	住宅総合研究財団住教育委員会／編
著者カナ	ジュウタクソウゴウケンキュウザイダン
出版者	萌文社
出版年	2009.12
ページ数	293p
大きさ	21cm
一般件名	郷土教育 , 教育と社会 , 地域社会
ISBN13桁	978-4-89491-186-4
言語	jpn
分類記号	375.3
内容紹介	これからの「知識基盤型社会」や「対話共生型社会」で必要とされる真の学力を、住まい・まち学習の中で育むことの必要性と可能性を、主に具体的現場からの発信を通して明らかにする。

ページの先頭へ

内容一覧

タイトル	著者名	ページ
お父さんたちの子育て・まち育て総合的な学習の可能性を拓く
趣旨説明	奈須正裕／著	14-15
学校と地域の境目を解く子どもが生き生きする総合的な学習の可能性	汐見稔幸／著	16-27
父親が輝くコミュニティを育む総合的な学習への創造的なアプローチ	岸裕司／著	28-40
全体討論		41-51
まち学習におけるアートの快楽体験と表現の結合
趣旨説明	小澤紀美子／著	52-53
子どもの想像力を育むアート教育によるコミュニティづくり	佐藤学／著	54-68
小さな森から紡ぎ出す総合学習子ども・アート・ネットワーク	楚良浄／著	69-81
全体討論		82-91
もう一つの可能性を発見する想像力まとめ	延藤安弘／著	92-96
子どもの生命力・地域の生命力を育む住まうこと・生きること・食べること
趣旨脱明	奈須正裕／著	97-98
食育を通して次世代に地域文化を伝える地元学による生命力の育み	結城登美雄／著	99-110
究極の総合学習磯学習を通して生命力を育む	草野裕作／著	111-119
全体討論		120-130
命題知と方法知マトリックスの読み方	延藤安弘／著	132-133
全国一汚い川=近木川の汚名返上その活動から子どもが考えるまちづくり	橋本夏次／著	134-145
自然との原体験を紡ぎ出し、郷土愛を熟成させる行政の「フノリ」アプローチレビュー	奈須正裕／著	146
「えき・まち活性化」で育んだ高校生の公益活動町民駅の活性化から始まったまちづくりの取り組み	江本一男／ほか著	147-158
生徒・教師・住民・専門家・行政等の協働による「コラボレーション社会」へ	延藤安弘／著	159
まちの“財産”を受け継ぎ明日につなげるイベントの意義と課題神楽坂・路上イベント「坂にお絵描き」の実践報告	日置圭子／著	160-172
まちの活性化は、まちの人自身がそのまちを愛することから始まるレビュー	町田万里子／著	173
身近な「暮らす場」での子と母の住教育・環境共育三つの「くらすばワークショップ」	吉橋久美子／ほか著	174-185
子どもの「旬」を大切にする揺りかごのような場づくりレビュー	町田万里子／著	186
建築系専門学校生のための住まいづくり体験プロジェクトの実践住まいづくりの原体験を補完するための実践教育プログラムの構築に向けて	左海晃志／ほか著	187-200
素材とのふれあい・住まいづくり原体験がつくり手を育てるレビュー	小澤紀美子／著	201
人工環境学習と学力の関係についての考察 21世紀の学力へむけて	稲葉武司／著	202-214
未来をみすえる力が求められているレビュー	木下勇／著	215
食育がはぐくむ住まい手・つくり手学校栄養士との協同作業によるまちづくりの可能性	藤本勇二／著	216-228
食は人をつなぐ触媒レビュー	木下勇／著	229
「子どもPJ」から「われP」へ善福寺川におけるまちづくりの取り組み	山田清／著	230-241
「走りながら考える」しなやかな学びの創造によって関係障害の克服を目指すレビュー	奈須正裕／著	242
生きものと一緒の棲み家:命の教育・きたなか林間学校暮らしそのものを教材化。目的は人格形成・手段は環境教育	後藤道雄／著	243-256
「現代」というマクロと渡り合うには、「私」というミクロを中心にした行動の持続へレビュー	延藤安弘／著	257
本物の生活を「する」ことにより自己の生き方を深める学び教育系の視点から	奈須正裕／著	260-265
生活のあるべき方向をデザインする感覚を育む「住まい・まち学習」建築系の視点から	木下勇／著	266-273

ページの先頭へ