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言語学と日本語教育 2 貸出可

南雅彦／共編 -- くろしお出版 -- 2001.4 -- 810.4

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所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
閲覧室	/810.4/ｹﾞ/2	115736142	成人一般	可能

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タイトル	言語学と日本語教育 2
タイトルカナ	ゲンゴガクトニホンゴキョウイク
著者	南雅彦／共編, アラム佐々木幸子／共編, 相川孝子／[ほか著]
著者カナ	ミナミマサヒコ,アラムユキコ・ササキ,アイカワタカコ
出版者	くろしお出版
出版年	2001.4
ページ数	343p
大きさ	21cm
一般件名	日本語
ISBN	4-87424-217-0
分類記号	810.4
内容紹介	米国で開催された「日本語実用言語学国際学会」での研究発表をまとめた。日本語教育と日本語言語学のかけ橋となる、最新の研究を報告。教育の現場に役立てる。

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
日本語の非規範的構文について	柴谷方良／著	1-38
「今」の対応物を同定する「今ごろ」について	田窪行則／著,笹栗淳子／著	39-56
「燃やしたけれど燃えなかった」のはなぜ?	アラム佐々木幸子／著	57-74
アスペクト構造の語彙化における普遍性と差異	西由美子／著,白井恭弘／著	75-92
完了の「～タ」と連体修飾	辻村成津子／著,飯田雅代／著	93-110
「まだ～ない」文における意志操作の役割	ジョンソン由紀／著	111-126
条件の接続助詞から談話・対人機能の助詞へ	ヘイズ高野園／著,新里瑠美子／著	127-142
定型詩にみる日本語のリズム	浅野真紀子／著	143-160
ナラティヴにおける普遍性と文化的固有性	南雅彦／著	161-180
会話における認知的側面と話者間の相互作用	大野剛／著,キンベリー・ジョーンズ／著	181-196
連体節による時と視点のカプセル効果	コーリヤ佐貫葉子／著	197-200
「なんか」—会話への積極的参加を促すインターアクショナルマーカー	エメット啓子／著	201-218
ディスコースモデルによる副詞の分析	ハドソン遠藤陸子／著	219-236
日本語教師の言い直しの使用の考察	諸石万里子／著	237-252
第一言語と第二言語の習得過程	迫田久美子／著	253-270
外国語習得の最適条件	当作靖彦／著	271-288
日本語と韓国語における形状類別詞	白京姫／著,フランシス・ボンド／著	289-291
認知的表層三連拍フットとリズム指導	稲葉生一郎／著	292-295
日本語形態素解析	メラニー・シーゲル／著,オリバー・シャーフ／著	296-298
多義助詞「に」の研究とその授業への応用	下野香織／著	299-301
「から」と「ので」に表現される理由づけの強調の度合	杉秀美／著	302-305
不定代名詞「の」と名詞「こと」の分布の相違	牧野礼子／著	306-308
「の」の習得	早出るみ子／著,千野憲子／著	309-311
「連用形+する」型複合動詞の統語論的考察	相川孝子／著,鈴木美喜／著	312-314
否定の意味を示さない否定疑問文について	広瀬悦子／著	315-317
自然談話における裸の文末形式の機能	福島悦子／著,上原聡／著	318-320
談話におけるHedgeの意味機能	入戸野みはる／著	321-324
呼称について	新居田純野／著	325-327
日英バイリンガル児童のコードスイッチング	林あさ子／著	328-329
日本語における女性の概念化	篠原和子／ほか著	330-332
女性の会話における「よね」の機能とイントネーション	ビューキャナン戸所道子／著	333-335

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